حكم ترويج كتب سيد قطب وتعليم الطلاب الأناشيد والتمثيل
السؤال:
نحن مجموعة من الطلاب ندرس في المرحلة الثانوية، وفي السنة الأخيرة يوجد عندنا مدرس يوصي الطلاب وينصحهم بقراءة كتب سيد قطب، ويذكر أسماءها لهم في فصلت، وأخذ يشنع ويصب أحد المشايخ الذين ردوا على سيد، ويذكر اسمه للطلاب في الفصول، وقال هذا لا هم له إلا سيد قطب يتتبع زلاته، وهو ماذا فعل مع المبتدعة وهم حوله؟ هذا كلام فارغ ولا قيمة له، ولماذا لا يوصي الطلاب بقراءة كتب السلف الصالح التي هي أنفع وأحسن وأغزر علما وفائدة؟! لماذا لم يوصي الطلاب بقراءة كتب أهل العلم ممن الأئمة وأتباعهم وفيه الخير الكثير لو كان ناصحا للطلاب، أما قراءة تخصيصه قراءة كتب فلان فقط، هذا يدل على أنه صاحب هوى، يعني كونك تخصص شخص من المتأخرين والمعاصرين تقول له اقرأوا كتبه، هذا يدل على أنك صاحب هوى مع هذا الشخص، إن كان قصدك أن الطلاب يستفيدون، فلماذا لا توصيهم بقراءة كتب شيخ الإسلام بن تيمية، خطب شيخ الإمام ابن القيم، خطب الإمام محمد بن عبد الوهاب، خطب أئمة الدعوة، فيها العلم، وفيها الخير، وفيها معرفة التوحيد والشرك، ومعرفة العبادات، ومعرفة الأحكام الفقهية، ولا يوصيهم بهذا. نعم. أم هو قرأ كتب سيد كتب أو غيره. هذا مستفيض. إيش مستفيد؟ مستفيد من عبدة الطاهر. نستفيد معرفة الشرك، نستفيد معرفة العبادات، نستفيد معرفة الأحكام المعاملات والفقه، نستفيد منها هذا الحق أو هذه النوعيات العظيمة من العلم، نعم، فالناصح يوصي الطلاب بقراءة الكتب المفيدة لهم في عقيدتهم، وفي عباداتهم، وفي معاملاتهم، هذا هو الناصح. بأعمال دعوية منها تربية الشباب لهدايتهم واستقامتهم بالطرق التالية تعليمهم الإلقاء والخطابة، المشاركة في المسابقات الثقافية. تعلم التمثيل والأناشيد الإسلامية. قراءة الكتب والمجلات الهادفة. القيام بالرحل. والزيارات الترويحية، كل هذا ليس من الدعوة في شيء. لا والله من وسائل.
الجواب:
لو علمتهم التوحيد وعلمتهم أحكام الطهارة، شروط الصلاة وأركان الصلاة وأحكام الزكاة وأحكام الصيام وأحكام الحج وأمور العبادات وعلمتهم الآداب الشرعية، أما إذا علمتهم الأناشيد وعلمتهم التمثيل وعلمتهم الرحلات من يستفيدون من هذا؟ هل يزول عنهم الجهل؟ يعرفون أحكام العبادات وأحكام التوحيد وأحكام المعاملات وأحكام الفقه، لا يعرفونها من هذه الأمور، فإذا كنت ناصحا لهؤلاء الطلاب فإنك تدرسهم كتب العلم المفيدة وتفهمهم إياها وتحثهم على العمل بها هذا هو المطلوب، وهذه هو التربية والتعليم الصحيح، أما الرحلات وأما الأناشيد وأما هذه الأمور هذه ما أفادت الناس ما أفادتهم شيئا.
المقدم:
أحسن الله إليكم،
نحن مجموعة من الطلاب ندرس في المرحلة الثانوية، وفي السنة الأخيرة يوجد عندنا مدرس يوصي الطلاب وينصحهم بقراءة كتب سيد قطب، ويذكر أسماءها لهم في فصلت، وأخذ يشنع ويصب أحد المشايخ الذين ردوا على سيد، ويذكر اسمه للطلاب في الفصول، وقال هذا لا هم له إلا سيد قطب يتتبع زلاته، وهو ماذا فعل مع المبتدعة وهم حوله؟ هذا كلام فارغ ولا قيمة له، ولماذا لا يوصي الطلاب بقراءة كتب السلف الصالح التي هي أنفع وأحسن وأغزر علما وفائدة؟! لماذا لم يوصي الطلاب بقراءة كتب أهل العلم ممن الأئمة وأتباعهم وفيه الخير الكثير لو كان ناصحا للطلاب، أما قراءة تخصيصه قراءة كتب فلان فقط، هذا يدل على أنه صاحب هوى، يعني كونك تخصص شخص من المتأخرين والمعاصرين تقول له اقرأوا كتبه، هذا يدل على أنك صاحب هوى مع هذا الشخص، إن كان قصدك أن الطلاب يستفيدون، فلماذا لا توصيهم بقراءة كتب شيخ الإسلام بن تيمية، خطب شيخ الإمام ابن القيم، خطب الإمام محمد بن عبد الوهاب، خطب أئمة الدعوة، فيها العلم، وفيها الخير، وفيها معرفة التوحيد والشرك، ومعرفة العبادات، ومعرفة الأحكام الفقهية، ولا يوصيهم بهذا. نعم. أم هو قرأ كتب سيد كتب أو غيره. هذا مستفيض. إيش مستفيد؟ مستفيد من عبدة الطاهر. نستفيد معرفة الشرك، نستفيد معرفة العبادات، نستفيد معرفة الأحكام المعاملات والفقه، نستفيد منها هذا الحق أو هذه النوعيات العظيمة من العلم، نعم، فالناصح يوصي الطلاب بقراءة الكتب المفيدة لهم في عقيدتهم، وفي عباداتهم، وفي معاملاتهم، هذا هو الناصح. بأعمال دعوية منها تربية الشباب لهدايتهم واستقامتهم بالطرق التالية تعليمهم الإلقاء والخطابة، المشاركة في المسابقات الثقافية. تعلم التمثيل والأناشيد الإسلامية. قراءة الكتب والمجلات الهادفة. القيام بالرحل. والزيارات الترويحية، كل هذا ليس من الدعوة في شيء. لا والله من وسائل.
الجواب:
لو علمتهم التوحيد وعلمتهم أحكام الطهارة، شروط الصلاة وأركان الصلاة وأحكام الزكاة وأحكام الصيام وأحكام الحج وأمور العبادات وعلمتهم الآداب الشرعية، أما إذا علمتهم الأناشيد وعلمتهم التمثيل وعلمتهم الرحلات من يستفيدون من هذا؟ هل يزول عنهم الجهل؟ يعرفون أحكام العبادات وأحكام التوحيد وأحكام المعاملات وأحكام الفقه، لا يعرفونها من هذه الأمور، فإذا كنت ناصحا لهؤلاء الطلاب فإنك تدرسهم كتب العلم المفيدة وتفهمهم إياها وتحثهم على العمل بها هذا هو المطلوب، وهذه هو التربية والتعليم الصحيح، أما الرحلات وأما الأناشيد وأما هذه الأمور هذه ما أفادت الناس ما أفادتهم شيئا.
المقدم:
أحسن الله إليكم،
المصدر
الفوزان - أسباب الفجوة بين كبار العلماء والصحوة (فتاوى) — archive.org (33:41)
النص تفريغ آلي للتسجيل الصوتي