ما حكم استخدام وسائل الإيضاح لذات الأرواح كمدرس للمرحلة الابتدائية؟
السؤال:
وآخر يقول أنه مدرس في المرحلة الابتدائية، ومطالب بوسائل إيضاح لذات الأرواح، فماذا ترون في ذلك؟
الجواب:
لا مانع من وسائل الإضافة بغير الصور، توضح لهم بالقلم توضح لهم المطلوب أو بالصور التي ليس فيها روح كالجبل أو السيارة، أما تصميم ذوات الأرواح فلا سمع ولا طاعة، إنما الطاعة في المعروف. لا تصور أبدا، أما كونها توطأ لا بأس، مهانة لا بأس في البسط وأشباهها والوسائل لا بأس، لكن لا تصور أنت، لكن إذا شريت بساطا فيه صورة وطيته ما يضر، نعم. ما ثبت عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه لما رأى القرام عند عائشة غضب وهتكه وجعلته وسائد التكبير عليه الصلاة والسلام، وكذلك في حديث أبي هريرة أن جبرائيل أمر النبي صلى الله عليه وسلم أن يجعل القرام وسائد، وسائد، وسائدتان منتبذتان توطأن، ففعل النبي صلى الله عليه وسلم ذلك، فالسجد يوطأ وينتهن لا بأس به. نعم.
وآخر يقول أنه مدرس في المرحلة الابتدائية، ومطالب بوسائل إيضاح لذات الأرواح، فماذا ترون في ذلك؟
الجواب:
لا مانع من وسائل الإضافة بغير الصور، توضح لهم بالقلم توضح لهم المطلوب أو بالصور التي ليس فيها روح كالجبل أو السيارة، أما تصميم ذوات الأرواح فلا سمع ولا طاعة، إنما الطاعة في المعروف. لا تصور أبدا، أما كونها توطأ لا بأس، مهانة لا بأس في البسط وأشباهها والوسائل لا بأس، لكن لا تصور أنت، لكن إذا شريت بساطا فيه صورة وطيته ما يضر، نعم. ما ثبت عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه لما رأى القرام عند عائشة غضب وهتكه وجعلته وسائد التكبير عليه الصلاة والسلام، وكذلك في حديث أبي هريرة أن جبرائيل أمر النبي صلى الله عليه وسلم أن يجعل القرام وسائد، وسائد، وسائدتان منتبذتان توطأن، ففعل النبي صلى الله عليه وسلم ذلك، فالسجد يوطأ وينتهن لا بأس به. نعم.
المصدر
قناة «فضيلة الشيخ ابن باز Alsheikh Binbaz»، 181 ما حكم استخدام وسائل الإيضاح لذات الأرواح كمدرس للمرحلة الابتدائية؟ للإمام ابن باز — youtube.com
النص تفريغ آلي للتسجيل الصوتي
