الشيخ : طيب نأخذ لنا أمثلة بالترتيب نبدأ كان المسجل سليما
الطالب : كان: فعل ماضي

الشيخ : نعم
الطالب : المسجل

الشيخ : لا يرفع
الطالب : يرفع المبتدأ وينصب الخبر

الشيخ : نعم
الطالب : المسجلُ، المسجلُ

الشيخ : اسمها
الطالب : اسمها مرفوع

الشيخ : مرفوع بها
الطالب : مرفوع بها

الشيخ : هاه
الطالب : وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

الشيخ : نعم
الطالب : مسجل

الشيخ : سليمٌ
الطالب : سليماً

الشيخ : إيه نعم ما تحسبون تمام طيب
الطالب : سليماً خبرها منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

الشيخ : تمام

الشيخ : تأخذ وإلا
الطالب : والله بلى

الشيخ : تجرب طيب زال
الطالب : زال

الشيخ : فعل ماضي
الطالب : فعل ماضي

الشيخ : ناقص
الطالب : فعل ماضي ناقص

الشيخ : نعم يرفع المبتدأ
الطالب : يرفع المبتدأ وينصب الخبر

الشيخ : المطر
الطالب : المطر

الشيخ : اسم زال
الطالب : اسم زال

الشيخ : مرفوع
الطالب : مرفوع بـ

الشيخ : مرفوع بها
الطالب : مرفوع بها

الشيخ : وعلامة رفعه
الطالب : وعلامة رفعه الضمة الظاهرة في آخره

الشيخ : نازلاً
الطالب : نازلاً خبرها

الشيخ : خبرها منصوب بها
الطالب : منصوب بها

الشيخ : إيه وعلامة نصبه
الطالب : علامة نصبه الفتحة الظاهرة

الشيخ : تمام الفتحة الظاهرة على آخره

الشيخ : يلا يا خالد ولا يزالون مختلفين
الطالب : الواو بحسب ما قبلها

الشيخ : نعم الواو بحسب ما قبلها هاه
الطالب : لا

الشيخ : لا
الطالب : نافية

الشيخ : هاه
الطالب : نافية

الشيخ : نافية
الطالب : يزالون فعل مضارع

الشيخ : نعم ناقص
الطالب : فعل مضارع

الشيخ : ناقص
الطالب : فعل مضارع ناقص ون

الشيخ : يرفع المبتدأ
الطالب : يرفع المبتدأ وينصب الخبر

الشيخ : إيه
الطالب : والواو

الشيخ : وعلامة رفعه مرفوع
الطالب : يرفع

الشيخ : وعلامة رفعه
الطالب : وعلامة رفعه

الشيخ : ثبوت
الطالب : النون

الشيخ : إيه والواو
الطالب : الواو اسمها

الشيخ : اسمها أحسنت مختلفين
الطالب : مختلفين خبر

الشيخ : هاه
الطالب : مرفوع

الشيخ : خبرها مرفوع هي ترفع الخبر هي
الطالب : نصب

الشيخ : إيه مختلفين خبرها
الطالب : خبرها

الشيخ : إيه
الطالب : منصوب

الشيخ : منصوب بها
الطالب : منصوب بها

الشيخ : آه
الطالب : وعلامة نصبه الياء

الشيخ : الياء
الطالب : الياء

الشيخ : نعم وعلامة نصبه الياء نيابة عن الفتحة لأنه كمل يا شيخ وش ثاني إيش أجيبوا يا جماعة
الطالب : جمع مذكر سالم

الشيخ : جمع مذكر سالم لأنه جمع مذكر سالم عن التنوين في الاسم المفرد

الشيخ : لن نبرح عليه عاكفين
الطالب : لن: أداة نصب وقلب وجزم

الشيخ : خطأ، خطأ عظيم فادح
الطالب : لن: أداة نفي

الشيخ : إيه حرف نفي
الطالب : نعم

الشيخ : وإيش
الطالب : ونصب وجزم

الشيخ : جمعت بين الضدين سبحان الله
الطالب : ...

الشيخ : معناه الصحيح هي الآن تضرب الثلاث في ثلاث تسع تجدها تسعة أشكال هالحين الله يهديك ... ذي هذه من النواصب لن حرف نفي ونصب بقى واحد
الطالب : ...

الشيخ : لا ما ما تقدر هذيك ضم ...
الطالب : واستقبال

الشيخ : واستقبال طيب لن حرف نفي ونصب واستقبال يلا نبرح
الطالب : نبرح فعل ماضي مرفوع بالفعل

الشيخ : تأمل يا أخي نبرح فعل ماضي
الطالب : فعل مضارع

الشيخ : هاه
الطالب : فعل مضارع

الشيخ : ولا يمكن لن تدخل على ماضي أبدا ما يمكن ما يمكن تقول لن ضرب هاه
الطالب : نبرح فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره

الشيخ : لا إله إلا الله أنت توك قلت نصب كيف تقول مرفوع
الطالب : فعل مضارع منصوب نعم

الشيخ : هاه
الطالب : منصوب بلن

الشيخ : منصوب بلن
الطالب : وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

الشيخ : طيب وهو ناقص
الطالب : وهو ناقص

الشيخ : إيش يعمل
الطالب : يرفع الاسم وينصب الخبر

الشيخ : تمام
الطالب : عليه

الشيخ : أين اسمها
الطالب : نبرح عليه

الشيخ : ... من الرضاع ما تعرف النحو هاه
الطالب : ...

الشيخ : هاه
الطالب : ... المرة ...

الشيخ : فإذن أين اسم نبرح انتهينا من نبرح الحمد لله خلصنا منه الآن نبي اسم نبرح
الطالب : عليه

الشيخ : هاه عليه ... ما يمكن أبدا نقول في الآخر وشو لن نبرح عليه أي نحن مستتر وجوبا تقديره
الطالب : ...

الشيخ : طيب عليه
الطالب : جار ومجرور

الشيخ : عاكفين
الطالب : عاكفين خبر لن

الشيخ : خبر لن كيف لها خبر أنت قلت قبل قليل نبرح فعل مضارع ناقص يرفع المبتدأ وينصب الخبر
الطالب : خبر نبرح

الشيخ : خبر نبرح منصوب
الطالب : نعم منصوب بالياء بالفتح

الشيخ : منصوب بها وعلامة نصبه
الطالب : الفتحة عاكفينَ

الشيخ : عاكفينَ فتحة ظاهرة على آخره متأكد إيه
الطالب : الياء

الشيخ : هذا جمع مذكر سالم وجمع المذكر السالم ينصب بإيش
الطالب : بالياء

الشيخ : طيب إذن عاكفين خبر نبرح منصوب بها وعلامة نصبه الياء نيابة عن، عن إيش
الطالب : الفتحة

الشيخ : الفتحة لأنه
الطالب : جمع مذكر سالم والنون عوض عن التنوين

الشيخ : أحسنت طيب

الشيخ : ليس الحر شديدا
الطالب : ليس فعل ماضي

الشيخ : نعم
الطالب : منصوب

الشيخ : لا
الطالب : ليس فعل ماضي منصوب

الشيخ : لا
الطالب : فعل ماضي

الشيخ : ناقص
الطالب : ناقص

الشيخ : هاه
الطالب : ناقص

الشيخ : يرفع
الطالب : المبتدأ وينصب الخبر

الشيخ : نعم الحرُ
الطالب : الحر، الحر اسمها مرفوع

الشيخ : مرفوع بها
الطالب : مرفوع بها وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

الشيخ : نعم شديدا
الطالب : شديدا خبرها منصوب بها وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

الشيخ : طيب لو قلت ليس الحرُ شديدٌ
الطالب : خطأ

الشيخ : خطأ كيف أنت تقول لي خطأ وأنا اللي أعلمك هاه
الطالب : هذا لاختباري

الشيخ : طيب إذن ما يصلح
الطالب : نعم

الشيخ : ماذا تقول
الطالب : كان الحرُ شديداً

الشيخ : شديداً تمام

الشيخ : يلا يا حجاج بات الرجل ساهرا
الطالب : بات فعل ماضي ناقص يرفع المبتدأ وينصب الخبر

الشيخ : فعل ماضي ناقص يرفع المبتدأ وينصب الخبر نعم
الطالب : الرجلُ

الشيخ : نعم
الطالب : الرجل مرفوع بها وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

الشيخ : بات الرجلُ ساهراً
الطالب : ساهراً خبرها منصوب بها وعلامة نصبه فتحة ظاهرة على آخره

الشيخ : لو قال القائل بات الرجلَ ساهرٌ
الطالب : غير صحيح

الشيخ : غير صحيح ليش
الطالب : لأنه من عواملها أنها ترفع الخبر

الشيخ : عملها أن ترفع الخبر وتنصب
الطالب : ترفع الاسم وترفع الخبر

الشيخ : ترفع الاسم وترفع الخبر
الطالب : وتنصب الخبر

الشيخ : إيه طيب

الشيخ : يلا ما برح ...
الطالب : ما فعل ماضي ناقص

الشيخ : إيش
الطالب : ما حرف مبني

الشيخ : نعم
الطالب : حرف مبني

الشيخ : برح
الطالب : برح فعل ماضي اسمها

الشيخ : ناقص
الطالب : اسمها

الشيخ : إيش ناقص ما باقي وصلنا
الطالب : ناقص

الشيخ : يرفع
الطالب : يرفع المبتدأ وينصب الخبر

الشيخ : نعم
الطالب : منصوب بالفتحة

الشيخ : ما يحتاج تقول منصوب لأن الفعل الماضي مبني على الفتح
الطالب : ما برح الحارث

الشيخ : إيش
الطالب : ما برح الجملة

الشيخ : لا هات ...
الطالب : ما برح

الشيخ : وش تقولوا يا جماعة وين اسمها الرجلُ الرجلُ
الطالب : الرجل خبرها خبر برح

الشيخ : لا لا إذا هو يا خالد أنت جيد في النحو، ما برح الرجل نادما
الطالب : ما نافية وبرح فعل ماضي مبني على الفتح

الشيخ : خلها السارق أحسن ما برح السرق نادما
الطالب : ما نافية وبرح فعل ماضي مبني على الفتح والسارق اسم برح مرفوع

الشيخ : ما نافية وبرح
الطالب : برح فعل ماضي يرفع المبتدأ

الشيخ : فعل ماضٍ ناقص
الطالب : فعل ماضٍ ناقص يرفع المبتدأ وينصب الخبر

الشيخ : نعم
الطالب : وبرح الرجل السارق

الشيخ : إيش الرجل السارق انسَ الرجل السارق
الطالب : السارقُ اسم برح مرفوع به وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

الشيخ : نادما
الطالب : نادما خبر برح منصوب بها وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

الشيخ : يلا يا بخاري ظل الطفل ضاحكا
الطالب : ظل: فعل ماضي ناقص ... الطفل اسمها مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره ضاحكا خبرها خبرها منصوب وعلامة نصبه

الشيخ : منصوب بها
الطالب : منصوب بها وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

الشيخ : صح يا جماعة هاه
الطالب : صح

الشيخ : ظل الطفل ضاحكا لو قال ظل الطفلَ ضاحكٌ
الطالب : خطأ

الشيخ : هاه خطأ ليش
الطالب : ...

الشيخ : هاه ظل الطفلَ ضاحكٌ واحد منها منصوب وواحد مرفوع ما بخلي الذي إما الأول وإلا الثاني يصلح ظل الطفلَ ضاحكٌ عطيتك واحد منصوب وواحد مرفوع
الطالب : ترفع المبتدأ لا يصح هذا لأنها ترفع المبتدأ وتنصب الخبر

الشيخ : لا يصح هذا لأنها ترفع المبتدأ وتنصب الخبر وش تقولون يا جماعة صحيح

الشيخ : يلا يا خالد أضحت الشمس صاحيةً
الطالب : أضحت فعل ماضي ناقص

الشيخ : أضحت جميع
الطالب : أضحى فقط

الشيخ : أضحى فعل ماضي ناقص
الطالب : يرفع الاسم وينصب الخبر

الشيخ : نعم
الطالب : والتاء تاء التأنيث ساكنة لا محل لها من الإعراب

الشيخ : نعم
الطالب : أضحت الشمس

الشيخ : نعم
الطالب : الشمس اسمها مرفوع بها وعلامة الرفع الضمة الظاهرة في آخره

الشيخ : نعم
الطالب : أضحت الشمس قائلةً

الشيخ : لا صاحيةً
الطالب : صاحيةً، صاحيةً خبرها منصوب بها وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة في آخره نعم

الشيخ : كيف
الطالب : خبرها منصوب وعلامة النصب الفتحة الظاهرة في آخره

الشيخ : إيه صح
الطالب : صح

الشيخ : وش تقولون
الطالب : صحيح

الشيخ : متأكدون
الطالب : ...

الشيخ : هاه إيه يعني ما فيها غين وإلا فيها كذا طيب

الشيخ : يلا صار النساء مسلماتٌ
الطالب : ...

الشيخ : صح
الطالب : النساء غير صحيح

الشيخ : غير صحيح صار النساء مسلماتٌ
الطالب : مسلماتٍ

الشيخ : غير صحيح
الطالب : مسلماتٍ صار النساء مسلماتٍ

الشيخ : الله أكبر تخطئني لما قلت مسلماتٌ ولا تخطئ نفسك لما قلت مسلماتٍ تكسرها
الطالب : جمع المؤنث السالم ينصب بالكسرة نيابة عن الفتحة

الشيخ : صحيح يا جماعة
الطالب : صحيح

الشيخ : اعرب
الطالب : صار فعل ماضي ناقص بني على الفتح

الشيخ : وش عمله
الطالب : يرفع المبتدأ وينصب الخبر

الشيخ : نعم
الطالب : النساءُ اسم صار مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره مسلماتٍ خبر صار منصوب وعلامة نصبه الكسرة الظاهرة على آخره لأنه جمع مؤنث سالم

الشيخ : تمام

الشيخ : الأخ كان الله غفورا رحيما
الطالب : كان فعل ماضي ناقص يرفع المبتدأ وينصب الخبر الله لفظ الجلالة اسم كان

الشيخ : الاسم الكريم اسم كان هاه
الطالب : الاسم الكريم اسم كان

الشيخ : نعم
الطالب : مرفوع بها وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

الشيخ : نعم
الطالب : غفوراً خبرها منصوب بها وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

الشيخ : نعم
الطالب : رحيماً صفة

الشيخ : خبر ثان
الطالب : خبر ثان

الشيخ : نعم
الطالب : منصوب بها وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

الشيخ : صحيح يا جماعة طيب

الشيخ : يلا ... أصبح المريضُ بارئاً
الطالب : أصبح: فعل ماضي ناقص يرفع المبتدأ وينصب الخبر

الشيخ : نعم
الطالب : والمريضُ اسم أصبح

الشيخ : نعم
الطالب : مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

الشيخ : نعم أحسن تقول مرفوع بها
الطالب : مرفوع بها وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

الشيخ : نعم
الطالب : بريءٌ

الشيخ : بارئاً
الطالب : بريءٌ

الشيخ : بارئاً
الطالب : بارئاً

الشيخ : هاه
الطالب : خبر خبر أصبح منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

الشيخ : نعم صحيح يا جماعة
الطالب : صحيح

الشيخ : انتهى الوقت الآن ... هاه
الطالب : أيوة

الشيخ : متأكد يلا ... خذ مثالك كان زيدٌ قائما
الطالب : كان فعل ماضي ناقص يرفع المبتدأ وينصب الخبر

الشيخ : نعم
الطالب : زيدٌ اسم كان مرفوع وعلامة رفعه

الشيخ : مرفوع بها
الطالب : مرفوع بها وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

الشيخ : نعم
الطالب : خبره

الشيخ : قائما
الطالب : قائما خبر كان منصوب وعلامة نصبه الضمة الظاهرة الفتحة الظاهرة على آخره

الشيخ : الفتحة الظاهرة لو قال قائل كان زيدٌ قائمٌ
الطالب : كان زيدٌ قائمٌ

الشيخ : إيه
الطالب : خطأ

الشيخ : خطأ
الطالب : لأن كان ترفع المبتدأ وتنصب الخبر

الشيخ : طيب لو قال كان زيدا قائمٌ
الطالب : أيضا خطأ

الشيخ : خطأ لو قال كان زيداً قائماً
الطالب : زيداً قائماً

الشيخ : نعم
الطالب : حتى هذه

الشيخ : خطأ يعني صح إذن الصواب كان زيدٌ قائماً ولا غيره والله أعلم كذا الأخ ما حضرت يلا الأخ طيب ... أخذت
الطالب : نعم

الشيخ : كان الدرس سهلا
الطالب : كان فعل ماضي ناقص يرفع المبتدأ وينصب الخبر

الشيخ : نعم
الطالب : كان الدرس الدرس مبتدأ مرفوع

الشيخ : بها
الطالب : بها وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

الشيخ : طيب سهلا خبرا لها

الشيخ : وكما أن الخبر في باب المبتدأ والخبر مفرد وغير مفرد فكذلك الخبر في كان وإخواتها يكون مفردا وغير مفرد
يكون جارا ومجرورا كان زيد في المكتبة
وظرفا كان فوق السطح
وفعلا وفاعلا كان زيد قام أبوه
ويكون مبتدأ وخبر كان زيد أبوه قائم نعم كان زيد يعجبه كذا وكذا كان زيد يعجبه كذا كان النبي صلى الله عليه وسلم يعجبه التيامن في تنعله وترجله وطهوره وفي شأنه كله
إذن ما قيل في المبتدأ والخبر يقال في كان وأخواتها إلا أنها تختلف في العمل ترفع الاسم المبتدأ اسما لها وتنصب الخبر خبرا لها طيب إن وأخواتها نقرأ
القارئ : بسم الله الرحمن الرحيم الحمدلله رب العالمين والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
أما بعد
قال المؤلف رحمه الله تعالى " وأما إن وأخواتها فإنها تنصب الاسم وترفع الخبر وهي إن وأن ولكن وكأن وليت ولعل تقول إن زيدا قائمٌ وليت عمراً شاخصٌ وما أشبه ذلك ومعنى إن وأن للتوكيد ولكن للاستدراك وكأن للتشبيه وليت للتمني ولعل للترجي والتوقع "

الشيخ : بس